Στις ακαδημαϊκές αίθουσες του Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ), η εκμάθηση της βουλγαρικής γλώσσας συχνά ξεκινά ως μια πράξη «τρέλας» – μια παράλογη και βαθιά συναισθηματική επιλογή. Σήμερα, πάνω από μια δεκαετία μετά την επανέναρξη του λεκτοράτου βουλγαρικής γλώσσας, αποτελεί ένα ισχυρό εργαλείο πολιτιστικής διπλωματίας – μαθαίνουμε από τον διδάσκοντα βουλγαρικής γλώσσας και λογοτεχνίας, Γκέντσο Μπάνεφ.

Σε συνέντευξή του στο Ράδιο Βουλγαρία, αφηγήθηκε ότι η ιστορία της σύγχρονης διδασκαλίας της βουλγαρικής στο Πανεπιστήμιο Αθηνών ξεκινά γύρω στο 2010, στο πλαίσιο του Τμήματος Ρωσικής Γλώσσας και Φιλολογίας και Σλαβικών Σπουδών. Η γλώσσα μας διδάσκεται ως δεύτερη επιλεγόμενη σλαβική γλώσσα, μαζί με τα πολωνικά και τα σερβικά. Το ενδιαφέρον για τα βουλγαρικά είναι σταθερό και αυτή τη στιγμή τη μαθαίνουν ενεργά πάνω από 30 φοιτητές. Αν και οι ώρες περιορίζονται σε 3 την εβδομάδα, με τις οποίες επιτυγχάνεται το επίπεδο B1, οι πιο κινητοποιημένοι φοιτητές συνεχίζουν σε πρόσθετα μαθήματα, φτάνοντας στο επαγγελματικό επίπεδο C2, το οποίο τους επιτρέπει να εργαστούν ως μεταφραστές, εκπαιδευτικοί και ξεναγοί.

Γκέντσο Μπάνεφ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: Έλενα Καρκαλάνοβα Ο Γκέντσο Μπάνεφ στο Ράδιο Βουλγαρία

t.ly/KW0cJ 

Διάρκεια: 14:28

Γιατί ένας νεαρός Έλληνας να επιλέξει τη βουλγαρική γλώσσα;

Σύμφωνα με τον Γκέντσο Μπάνεφ, τα κίνητρα ποικίλλουν από καθαρά ορθολογικά, συνδεδεμένα με τις ευκαιρίες επαγγελματικής αποκατάστασης, έως βαθιά προσωπικά. Για τον ίδιο, ωστόσο, το πιο σημαντικό είναι η αίσθηση που αποκομίζουν οι φοιτητές μετά την επαφή τους με τη γλώσσα.

«Θα έλεγα ότι καθένας από αυτούς είναι πρεσβευτής της Βουλγαρίας στην Ελλάδα, ανεξάρτητα από το επίπεδο γλωσσομάθειας. Διότι το αν ένας φοιτητής θα μάθει καλά ή πολύ καλά βουλγαρικά εξαρτάται από πολλούς παράγοντες, αλλά αυτό που προσπαθώ να πετύχω είναι να δημιουργήσω μέσα τους ένα ζεστό συναίσθημα για τη χώρα, για τη γλώσσα και για τους ανθρώπους. Έτσι, ακόμη κι αν δεν μάθουν πολύ καλά βουλγαρικά, φέρουν ένα κομμάτι από αυτή την αγάπη που μοιραζόμαστε. Επομένως, ο καθένας, με κάποια μορφή, είναι ένας πρεσβευτής.»

Το λεκτοράτο βουλγαρικής γλώσσας στην Αθήνα λειτουργεί και ως πολιτιστικό ινστιτούτο ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: Έλενα Καρκαλάνοβα

Το λεκτοράτο ως πολιτιστικό ινστιτούτο

Δεδομένης της έλλειψης επίσημου Βουλγαρικού Πολιτιστικού Ινστιτούτου στην Αθήνα, το λεκτοράτο αναλαμβάνει εν μέρει τις λειτουργίες του – μετατρέπεται σε κέντρο εκδηλώσεων με Βούλγαρους συγγραφείς, αλλά παράλληλα αναπτύσσει και ερευνητικά προγράμματα που αποκαλύπτουν ανύποπτες ιστορικές διασυνδέσεις.

«Όχι μόνο η Βουλγαρία δεν έχει πολιτιστικό ινστιτούτο στην Ελλάδα, αλλά ούτε και η Ελλάδα έχει στη Βουλγαρία. Γιατί τα βαλκανικά κράτη δεν έχουμε ανταλλάξει πολιτιστικά κέντρα; Οι λόγοι γι' αυτό είναι πολλοί, από στερεότυπα μέχρι τεχνικούς παράγοντες. Φυσικά, σε κάθε πρεσβεία υπάρχει ένα τμήμα που ασχολείται με τον πολιτισμό, ένας μορφωτικός ακόλουθος – είναι πολύ δραστήριοι επαγγελματίες διπλωμάτες. Ο πλούτος και το φάσμα των πολιτιστικών σχέσεων είναι τόσο μεγάλα που, πράγματι, το λεκτοράτο θα έπρεπε να ασχολείται με αυτή τη δραστηριότητα και εγώ το κάνω ενεργά, προσπαθώντας να έρθω σε επαφή με τους θεσμούς και τους ανθρώπους στη χώρα υποδοχής στο μέγιστο δυνατό βάθος. Αυτός είναι ο τρόπος μας να κάνουμε πραγματική πολιτιστική διπλωματία στο πεδίο. Προσκαλούμε Βούλγαρους συγγραφείς, διοργανώνουμε εκδηλώσεις με τη βουλγαρική κοινότητα, τα βουλγαρικά κυριακάτικα σχολεία και συμμετέχουμε σε προγράμματα όπως οι 'Ανείπωτες ιστορίες των Βουλγάρων' του βουλγαρικού Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών», απαριθμεί ο Γκέντσο Μπάνεφ. Κατά τη διάρκεια σεμιναρίου βουλγαρικών πολιτιστικών οργανώσεων στη Βιέννη στα τέλη Μαΐου, ανέφερε συγκεκριμένα παραδείγματα για το πώς ένα λεκτοράτο βουλγαρικών σπουδών μπορεί να παίξει τον ρόλο ενός βουλγαρικού πολιτιστικού ινστιτούτου:

Πώς διατηρείται το βουλγαρικό στοιχείο μακριά από την πατρίδα – ιδέες και εμπειρίες συναντήθηκαν στη Βιέννη

Μία από τις πιο ενδιαφέρουσες ανακαλύψεις των φοιτητών βουλγαρικών σπουδών, στο πλαίσιο κοινού προγράμματος με το βουλγαρικό κυριακάτικο σχολείο στην Αθήνα, αφιερωμένου στον διπλωμάτη Ντιμίταρ Σισμάνοφ, είναι το γεγονός ότι οι σλαβικές σπουδές στην Ελλάδα ουσιαστικά ξεκινούν με έναν Βούλγαρο – τον Στέφαν Γκέτσεφ, ο οποίος τη δεκαετία του 1930 ήταν ένας νεαρός διπλωμάτης, μεταφραστής στη βουλγαρική διπλωματική αντιπροσωπεία στην ελληνική πρωτεύουσα. Με εντολή του τότε Βούλγαρου πληρεξούσιου υπουργού στην Αθήνα, Ντιμίταρ Σισμάνοφ, εγγράφεται σε πρόγραμμα βυζαντινής φιλολογίας. Ο γνωστός καθηγητής Νίκος Βέης διακρίνει σε αυτόν τον νεαρό φοιτητή μια ισχυρή δυναμική και του προτείνει να διδάξει στους συμφοιτητές του παλαιοσλαβική φιλολογία.

«Έτσι ο Στέφαν Γκέτσεφ ξεκινά ένα άτυπο μάθημα σλαβικών σπουδών, με αποτέλεσμα να έχουμε αρκετούς Έλληνες σλαβολόγους. Και όταν μοιραστήκαμε με τους καθηγητές στο πανεπιστήμιο που διευθύνουν το τμήμα ότι αυτό είναι πολύ σημαντικό σήμερα, αλλά πρακτικά ένας Βούλγαρος ξεκίνησε αυτό το πράγμα, αρχικά κάπως τους ξάφνιασε, με την καλή έννοια της λέξης. Στη συνέχεια όμως τους άρεσε πολύ ως ιδέα και πλέον το μοιράζονται και οι ίδιοι ως γεγονός. Ορίστε λοιπόν ένας τρόπος με τον οποίο βλέπουμε πώς τα προγράμματα που πραγματοποιεί το λεκτοράτο επηρεάζουν τη συνολική οπτική για τη Βουλγαρία και τους Βούλγαρους.»

Οι δραστηριότητες του λεκτοράτου βουλγαρικής γλώσσας στην Αθήνα ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: Έλενα Καρκαλάνοβα

Παρά τη συρρίκνωση των ανθρωπιστικών επιστημών σε παγκόσμια κλίμακα, το ενδιαφέρον για τις βουλγαρικές σπουδές παραμένει ζωντανό, και σε αυτό συμβάλλουν και διεθνή φόρουμ όπως οι «Αναγνώσεις της Βιέννης», τα οποία φέρνουν κοντά φοιτητές που μαθαίνουν τη βουλγαρική γλώσσα σε περισσότερα από 20 λεκτοράτα. Το μέλλον, ωστόσο, απαιτεί κάτι περισσότερο από ενθουσιασμό – χρειάζεται συστηματική υποστήριξη.

«Είμαι κατηγορηματικά αισιόδοξος, αλλά αυτό μας φέρνει αντιμέτωπους και με σοβαρή ευθύνη. Δεν θα έπρεπε να περιμένουμε ότι οι άλλοι απλώς θα μας αναζητήσουν για να εξελιχθούν ως μελετητές της βουλγαρικής (bulgarists), εμείς πρέπει να δημιουργήσουμε τις προϋποθέσεις και να προσελκύσουμε αυτούς τους ανθρώπους. Το δύσκολο δεν είναι τόσο η προσέλκυση νέων συναδέλφων, όσο η διατήρηση του ενδιαφέροντός τους μακροπρόθεσμα. Και εδώ τα μέσα ενημέρωσης, οι θεσμοί, οι καθηγητές πρέπει να δώσουμε τα χέρια και να δημιουργήσουμε ευκαιρίες ώστε αυτοί οι νέοι άνθρωποι να εξελιχθούν. Διότι, όταν μίλησα για αυτή την 'τρέλα' στην αρχή — κάθε συναίσθημα είναι ωραίο, αλλά διαρκεί λίγο. Μια σπίθα δεν δημιουργεί ζεστή φωτιά. Για να έχουμε μια ζεστή φωτιά, πρέπει να τη συντηρούμε. Εδώ πλέον πρέπει να σκεφτούμε για στοχευμένες υποτροφίες – για προπτυχιακούς, όχι μόνο για μεταπτυχιακούς φοιτητές, ευκαιρίες που θα τους επιτρέπουν να ταξιδεύουν, να εργάζονται. Πρέπει να δημιουργηθούν εργαλεία που θα τους βοηθούν να εξελίσσονται και να βλέπουν κάποια σταθερότητα στην ενασχόληση με τις βουλγαρικές σπουδές.»

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: Facebook/Guentcho Banev

Για τον Γκέντσο Μπάνεφ, η επιτυχία αυτής της αποστολής εξαρτάται από τον συγχρονισμό μεταξύ των εκπαιδευτικών, που είναι οι ιεραπόστολοι της βουλγαρικής γλώσσας στο πεδίο, και του κράτους μας.

«Αν ο καθένας από τη θέση του εργάζεται προς αυτή την κατεύθυνση, υπάρχουν οι προϋποθέσεις να συμβεί αυτό. Και οι λέκτορες και οι θεσμοί — όταν κάνουμε τα πράγματα με συντονισμό, με καρδιά, πρακτικά είμαστε ένα.»

Και μετά το θερμό καλοκαίρι, τον Νοέμβριο αναμένεται η 11η συνάντηση των μελετητών της βουλγαρικής γλώσσας από τα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια, με την οποία θα ανοίξει η δεύτερη δεκαετία της πρωτοβουλίας «Αναγνώσεις της Βιέννης»: «Στο πλαίσιο αυτών των φοιτητικών αναγνώσεων μπορέσαμε να δούμε με χαρά πώς πρωτοετείς φοιτητές εξελίχθηκαν – ορισμένοι από αυτούς ήδη προσανατολίζονται στη διδασκαλία της βουλγαρικής σε διάφορα μέρη του κόσμου. Φυσικά, μιλάμε για μεμονωμένα άτομα – δεν μπορούμε να πούμε ότι είναι κάποιο μαζικό φαινόμενο, αλλά ακριβώς αυτές οι μονάδες αλλάζουν την εικόна και πρόκειται πραγματικά για μοναδικούς ανθρώπους», συνοψίζει ο Γκέντσο Μπάνεφ.

Ένας Γερμανός στα άδυτα της βουλγαρικής γλώσσας Την έκδοση επιμελήθηκε: Ιβάν Πετρόφ